Emne: mobbing, likeverd. Kompetansemål: Endt 7. trinn: -samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn -samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkning og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid Endt 10. trinn: -reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur -reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og galt -drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder Passer for bruk på: mellomtrinnet, 5.-7. klasse . Kort om læringsmiddelet: læringsmiddelet omhandler mobbing av en gutt, Erik, som kommer fra en mindre bemidlet familie. Dette gjør at klærne og tingene hans ikke er nye og kule, og derfor får han ikke innpass hos de andre guttene i klassen. En dramatisk hendelse hjelper guttene til å se at Erik egentlig er som alle andre gutter på innsiden, selv om utsiden er litt annerledes. Hvordan kan læremiddelet inngå i elevenes læringsarbeid: dette læringsmiddelet kan spille litt på patos hos elevene, og forhåpentligvis lokke frem empati for hovedrollen. Målet er at elevene klarer å overføre denne historien til sitt eget liv, slik at hvis de observerer noe liknende, klarer de kanskje å se forbi ytre faktorer og konsentrere seg om indre faktorer. Produsenter: Eirik Heggelund, Irene Aasen Wolla, Marius Støvind og Julie Tverrå. Kan det publiseres på nett: ja. Sentrale kilder og referanser: Link til filmen på Youtube:
Kompetansemål:
Endt 7. trinn:
- samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn
- samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkning og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid
Endt 10. trinn:
- reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur
- reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og galt
- drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder
Passer for bruk på: mellomtrinnet, 5.-7. klasse .
Kort om læringsmiddelet: læringsmiddelet omhandler mobbing av en gutt, Erik, som kommer fra en mindre bemidlet familie. Dette gjør at klærne og tingene hans ikke er nye og kule, og derfor får han ikke innpass hos de andre guttene i klassen. En dramatisk hendelse hjelper guttene til å se at Erik egentlig er som alle andre gutter på innsiden, selv om utsiden er litt annerledes.
Hvordan kan læremiddelet inngå i elevenes læringsarbeid: dette læringsmiddelet kan spille litt på patos hos elevene, og forhåpentligvis lokke frem empati for hovedrollen. Målet er at elevene klarer å overføre denne historien til sitt eget liv, slik at hvis de observerer noe liknende, klarer de kanskje å se forbi ytre faktorer og konsentrere seg om indre faktorer.
Produsenter: Eirik Heggelund, Irene Aasen Wolla, Marius Støvind og Julie Tverrå.
Kan det publiseres på nett: ja.
Sentrale kilder og referanser:
Link til filmen på Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=wfQLOmZD_mI